前面曾從種種角度談過幼兒卓越的圖式認(rèn)識(shí)能力的事情,這里且再就圖式一詞加以敘述如次。
這里的圖式一詞,英語寫做pattern,普通都用于指圖案花樣或模型樣式等的意義。不過這里所說的圖式.除了以上所舉的意義之外,還有“想法”的事情也包括在內(nèi)。這就是說,當(dāng)大人見到或聽到什么事情時(shí),都能夠以邏輯把握事物,但幼兒則只能憑感覺性去掌握事物的意思。所以說,大人的邏輯不一定就能適用于幼兒,也就是當(dāng)然的事情了。
就幼兒的圖式認(rèn)識(shí)能力而言,我感到最佩服的,就是對(duì)人的臉孔的識(shí)別能力了。我朋友所經(jīng)營(yíng)的一家特殊設(shè)施里面,有一位嬰兒,這位嬰兒于一年幾個(gè)月大的時(shí)候,已能辨認(rèn)設(shè)施內(nèi)50位大人的臉孔。
他不僅能夠辨認(rèn)而已,還能以自己的方式給每一個(gè)人一個(gè)名字稱呼,譬如說稱某人為“布布”,稱另外一位為“哇哇”等。他辨認(rèn)特征的能力,真是高妙極了。
說是50個(gè)人,若要把那一個(gè)一個(gè)不同的臉孔記起來,就叫大人來記也是不簡(jiǎn)單的。那種復(fù)雜性,即使要用邏輯來掌握也是不可能的。不相信的話,不妨以文字來描繪熟人的臉孔看看,一定會(huì)明白很難以一點(diǎn)點(diǎn)差異來掌握特征的習(xí)慣。
幼兒的優(yōu)異圖式認(rèn)識(shí)能力,6個(gè)月大前后就能明顯地表現(xiàn)出來。也就是普通說的能夠認(rèn)人了。在那個(gè)小小的腦袋中,他已能辨認(rèn)常在身邊的父母親的臉孔和不認(rèn)識(shí)的生人臉孔。這個(gè)能力在幼兒所具有的各種能力當(dāng)中,是大人絕對(duì)無法與其比擬的一種最高度的能力。